Un estudio de los investigadores de la Universidad de California, publicado en Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine (APAM), dividió a 88 niños al azar en dos grupos: uno vio un video para reforzar el lenguaje y el otro grupo no lo miró. Los nenes que miraron el video no mostraron un mayor conocimiento que el otro grupo.

Entretener a los niños con DVDs educativos no ayuda a reforzar sus habilidades del lenguaje, según este estudio que se centró en un producto de la serie 'Baby Einstein' de la compañía Walt Disney.